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nz7 | 2019-02-16 | 阅读(556) | 评论(801)
2、增加联系实际的内容,为学生了解现实生活中的数学,感受数学与日常生活的密切联系。【阅读全文】
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s7g | 2019-02-16 | 阅读(296) | 评论(832)
吃完了饭,方才“捉弄”刘姥姥的王熙凤和鸳鸯也都来向姥姥赔不是,生怕姥姥受委屈,她们纷纷解释说:一切都为了老太太开心,并无他意。【阅读全文】
og7 | 2019-02-16 | 阅读(595) | 评论(988)
在以后的研究岁月中,舒伯对发展任务的看法又向前跨了一步。【阅读全文】
gpp | 2019-02-16 | 阅读(586) | 评论(277)
蓝蓝的天空一望无边,几朵白云有时像一群白兔,有时像几只绵羊。【阅读全文】
nzb | 2019-02-16 | 阅读(397) | 评论(932)
2018年春人教版二年级数学下册全册教案目录教学计划1教学进度表3第一单元数据收集整理1第1课时数据收集整理(一)2第2课时数据收集整理(二)4第3课时练习一6第二单元表内除法(一)7第1课时平均分的认识(一)8第2课时平均分的认识(二)9第3课时除法的含义及读写法9第4课时识除法的各部分名称10第5课时除法初步认识练习课12第6课时用2—6的乘法口诀求商(一)12第7课时用2~6的乘法口诀求商(二)13第8课时用除法解决简单的实际问题15整理和复习16第三单元图形的运动17第1课时轴对称图形的认识18第2课时平移20第3课时旋转20第4课时解决问题21第四单元表内除法(二)22第1课时7、8乘法求商23第2课时9乘法求商25第3课时解决问题26第4课时整理和复习27第五单元混合运算28第1课时同级运算29第2课时乘除法和加减混合运算32第3课时有小括号的混合运算34第4课时解决问题36第5课时:整理和复习39第六单元有余数的除法41第1课时有余数的除法41第2课时竖式与试商44第3课时解决问题(例5)47第4课时解决问题(例6)49第5课时小小设计师51第七单元万以内数的认识52第1课时1000以内的数的认识53第2课时三位数的读、写法54第3课时认识算盘56第4课时万以内数的认识58第5课时读数和写数59第6课时数的大小比较61第7课时准确数近似数63第8课时整百、整千数加减法65第9课时利用估算解决问题67第八单元克和千克69第1课时千克、克的认识70第2课时解决问题71第九单元数学广角——推理72第1课时推理72第2课时数独73第十单元总复习74第1课时除法及混合运算75第2课时万以内数的认识76第3课时克和千克78第4课时图形的运动和数据收集整理79教学计划一、本学期教学的指导思想1、重视以学生的已有经验知识的生活经验为基础,提供学生熟悉的具体情景,以帮助学生理解数学知识。【阅读全文】
6hg | 2019-02-15 | 阅读(592) | 评论(285)
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phg | 2019-02-15 | 阅读(394) | 评论(904)
刘墉的传说颇多,大都是歌颂他精明强干,足智多谋。【阅读全文】
f7k | 2019-02-15 | 阅读(653) | 评论(58)
使用高密度非易失性存储器技术制造,与工业80C51产品指令和引脚完全兼容。【阅读全文】
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iw5 | 2019-02-15 | 阅读(43) | 评论(181)
而此后自动拨号系统的出现以及电话普及到千家万户,更使得通过电话线报警的方式得到了前所未有的发展。【阅读全文】
ylh | 2019-02-14 | 阅读(266) | 评论(360)
一、指导思想以党的十九大精神为指导,全面贯彻党的教育方针,推进中小学素质教育深入实施,通过建立并实施复核审美教育要求的中小学生艺术教育质量监测评价体系,全面提高艺术课程的教育质量与学生艺术素养。【阅读全文】
te6 | 2019-02-14 | 阅读(559) | 评论(800)
学生应完成的工作:设计一个,四个人一组,自由组合,组长分配各自任务。【阅读全文】
itt | 2019-02-14 | 阅读(327) | 评论(33)
 第十二周:宝宝爱皱眉,爱微笑,爱移动胳膊,爱玩手指和脚趾,更爱吸吮大拇指。【阅读全文】
cri | 2019-02-14 | 阅读(4) | 评论(320)
课题:有序数对【学习目标】知道有序数对的意义,感受有序数对在确定点的位置中的作用;会用有序数对表示实际生活中的物体的位置。【阅读全文】
5bb | 2019-02-13 | 阅读(607) | 评论(801)
说唐之二开皇大业甲骨文里,“皇”是太阳神的本字。【阅读全文】
jvl | 2019-02-13 | 阅读(616) | 评论(750)
  大自然把巨大的“漂砾”,搁在温暖的庐山,  那又在告诉人们,这儿曾有寒冷的冰川……  可是你别以为,大自然的语言很难,  也许有时过于平凡,人们才视而不见──  行星亿万年运转,多【阅读全文】
共5页

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